Projecte d’Impressions Dentals: Alumnes d’Higiene Bucodental i Cures Auxiliar Infermeria col·laboren en pràctiques de confecció de models dentals.
El projecte d’impressions dentals dins del marc del projecte Beauty and Health ha estat desenvolupat per l’alumnat de 2n d’Higiene Bucodental (HBD) i Cures Auxiliar Infermeria (TCAI) com una experiència educativa pràctica i transversal.
Quines matèries es vinculen en el projecte Beauty and Health?
- C9 (Tècniques d’ajuda odontològica/estomatològica) de Cures Auxiliar Infermeria i
- M8 (Pròtesis i ortodòncia) d’Higiene Bucodental,
- amb l’objectiu d’aprofundir en el coneixement i la pràctica de les impressions dentals i la confecció de models de guix.
Durant quatre sessions pràctiques, els estudiants de segon curs d’Higiene Bucodental, tant del torn de matí com del de tarda, treballen en grups reduïts per posar en pràctica aquesta habilitat clau. A més, aquest projecte afavoreix la col·laboració, perquè els alumnes d’Higiene Bucodental exerceixen com a tutors dels alumnes de Cures Auxiliar Infermeria . Aquest treball en equip permet que els estudiants aprenguin una tasca essencial en el context d’una clínica dental, com és la realització d‘impressions dentals.
Els models dentals creats al projecte Beauty and Health tenen aplicacions en diversos procediments odontològics, incloent-hi estudis d’ortodòncia, tractaments de blanquejament dental, confecció de fèrules de descàrrega i planificació de pròtesis dentals. Aquesta col·laboració pràctica no només reforça els coneixements tècnics sinó també les habilitats de treball en equip i tutoria entre iguals, essencials per a l’àmbit professional.
Com és treballar per projectes?
El nostre projecte educatiu l’aprenentatge és col·laboratiu / cooperatiu i l’avaluació competencial. Aquest són els principals beneficis per a l’alumnat:
- Augmenta la motivació de l’alumne perquè el projecte estarà lligat al seu futur lloc de treball.
- Els alumnes aprenen a aprendre, buscant solucions, realitzant anàlisis, pràctica reflexiva, marcant proposades de millora, etc.
- L’alumne és el protagonista del seu propi aprenentatge i el professor és un acompanyant en el seu procés d’aprenentatge.
- L’aprenentatge serà col·laboratiu/cooperatiu. La figura del professor interacciona més amb l’alumne.
- L’avaluació serà global y compartida. Avaluació adaptada al grau d’implicació de l’alumne en el seu procés d’aprenentatge.
