Proyecto de bachillerato: LoviBAT
El proyecto de bachillerato de nuestro centro, parte de un planteamiento integrador y humanista, centrado en la personalización de cada alumno y sus capacidades, siempre desde una mirada positiva de la persona.
Aspectos clave
Nuestro planteamiento del bachillerato parte de la combinación efectiva de estos aspectos clave:
Exigencia académica
Ofrecemos una formación de calidad que ayuda al alumnado a alcanzar buenos resultados, éxito en las PAU y garantiza el acceso a los estudios superiores deseados.
La formación que ofrecemos parte de una metodología activa, dinámica, integradora, basada en proyectos interdisciplinares que favorecen la contextualización de los aprendizajes, la investigación, aplicación y utilización de recursos tecnológicos y el aprendizaje cooperativo, como criterio de centro. Estas metodologías favorecen el aprendizaje comprensivo de los contenidos, y se convierten en una motivación del alumnado hacia el estudio.
Acompañamiento
El alumno siente que no está solo. La exigencia en estos niveles a menudo puede acarrear estrés, ansiedad o desmotivación. La visión humanista de nuestro Proyecto Educativo de Centro y las expectativas positivas de los tutores y profesores hacia los alumnos, facilitan que cada uno de ellos se sienta apoyado en todo su proceso de aprendizaje.
Personalización
La personalización que llevamos a cabo se pone de manifiesto en:
- Dos personas hacen la tutoría de primer curso, y esto facilita la proximidad con el alumnado y el conocimiento de su realidad individual, tienen una visión global de cada persona, le acompañan con mayor facilidad en la toma de decisiones y en su crecimiento personal y favorecen las relaciones interpersonales dentro del grupo clase.
- Desdoblamiento del grupo clase en casi todas las materias: la proximidad en la relación profesor-alumno facilita el conocimiento de habilidades y capacidades del alumnado y la detección de dificultades para poder tratarlas a tiempo.
- Estrecha relación con las familias: la comunicación fluida en ambos sentidos facilita un mayor conocimiento de la realidad individual del alumnado.
- Atención personalizada inmediata cuando se detectan casos de dificultades o desmotivación hacia los estudios: una detección precoz de las dificultades por parte de cualquiera de los agentes educativos, facilita una resolución satisfactoria y positiva.
Además de estos dos aspectos clave en la formación, en el bachillerato del Centro López Vicuña, favorecemos las competencias sociales y personales de los alumnos con una intencionalidad marcadamente solidaria y de compromiso.
Partiendo de un proyecto de voluntariado específico, de la participación en el proyecto de la Audiencia Pública del Ayuntamiento de Barcelona y en otros proyectos de participación social y ciudadana que puedan surgir, queremos despertar en los alumnos unas inquietudes que vayan más allá del interés por lo que ocurre a su alrededor más inmediato, y que abarquen un ámbito de acción y de compromiso más amplio.
En definitiva, nuestro proyecto de bachillerato es garantía de que el alumno es tenido en cuenta en todos los ámbitos de su personalidad: le orientamos, le acompañamos, le invitamos a comprometerse, depositamos en él expectativas positivas y sacamos de él lo mejor de sus capacidades y habilidades.
Todo esto le hará sentirse mejor, facilitará su motivación hacia los estudios que ha elegido, y garantizará su éxito, no sólo académico, sino también personal.
